A criação de novas tecnologias e a globalização de ideias alavancaram o surgimento de novos professores e alunos no que diz respeito aos processos de ensino aprendizagem.
Don Tapscott, em seu artigo : EDUCAÇÃO DIGITAL: SENTAR-SE MUDO DIANTE DE UM PROFESSSOR NÃO FUNCIONA MAIS, diz: " ....os professores terão de abandonar as aulas tradicionais e começar a ouvir os estudantes, conversar com eles- saindo do modo de difusão para o modo de interação." , ou seja, a ideia de que o professor é único detentor do saber, definitivamente está extinta, pois as gerações que já cresceram tendo acesso a meios de comunicação de alta tecnologia, como é o caso da internet, não aceitam mais participar de uma aula sem que possam difundir seus conhecimentos construídos ao longo de informações retiradas da rede e colocá-las em roda de discussão com professores e colegas, afim de confirmar estas informações e refletir sobre as mesmas.
É importante ressaltar que a máquina não substitui o homem quando falamos de capacidade de distinguir o certo do errado, por exemplo e que diante dessa nova realidade, o professor precisa estar sempre disposto a interagir com seus alunos, estimulando o pensamento crítico e a reflexão sobre valores morais.
Assim, a construção do conhecimento entra em ciclo onde fazem parte Professor, Aluno e Internet e o professor neste ciclo tem o papel fundamental de mediar estas relações de modo cauteloso e evolutivo.
Karin Oliveira
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